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    <title>教师频道</title>
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    <description>Latest 50 infos of 教师频道</description>
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      <title>五泄镇九年一贯制学校欢迎您</title>
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      <title><![CDATA[爱的回报]]></title>
      <description><![CDATA[ 有教育家曾经说过:“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱学生，是教师师德建设的需要。那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“ ]]></description>
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      <category>教学随笔</category>
      <author><![CDATA[陈粉艳]]></author>
      <pubDate>Mon, 01 Feb 2010 11:47:34 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[细节决定成败]]></title>
      <description><![CDATA[ “态度决定一切”、“细节决定成败”，不知是谁说的，但它似乎成了当今教育的真理一样！为此，我试着去寻找一些教育细节，希望能使自己的教育多一些针对性与效性！&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 马卡连柯曾说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去当教师的资格了。”这句话告诉我们，作为一个教师，如果你不能在细节上影响 ]]></description>
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      <category>教学随笔</category>
      <author><![CDATA[陈粉艳]]></author>
      <pubDate>Mon, 01 Feb 2010 11:46:25 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[物质酸碱性测定的课后反思]]></title>
      <description><![CDATA[ 本课时主要介绍物质酸碱性的鉴别方法，在探究自制的紫甘蓝汁可以鉴别物质的酸碱性后，再介绍可以鉴别物质酸碱性的紫色石蕊试液的发现历史，以及从上一个探究活动中得到启发来证实它是如何鉴别物质酸碱性的，最后介绍pH试纸测定物质酸碱性强弱。内容以小组活动的形式，环环相扣，体现课堂的内容整体性，也提高学生的积极性， ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3572.html</link>
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      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[寿莹]]></author>
      <pubDate>Tue, 22 Dec 2009 05:21:35 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[狮子和鹿]]></title>
      <description><![CDATA[ 《狮子和鹿》教学设计五泄镇校&amp;nbsp;&amp;nbsp; 陈小燕教学目标1、能正确、流利有感情地朗读课文，培养学生独立阅读能力。2、读懂课文内容，了解故事所蕴涵的道理。3、学会去欣赏别人的优点，正视自己的缺点。教学重点与难点重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度的原因。难点：体会故事所讲述的道理。教学准备多媒体课件。 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3552.html</link>
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      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[ 陈小燕]]></author>
      <pubDate>Tue, 15 Dec 2009 02:16:06 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[圆 周 角（1）]]></title>
      <description><![CDATA[ 课题：圆 周 角（ 1 ） 教学目标 （一）知识目标 1 、掌握圆周角的概念 . 2 、体会圆周角与圆心角关系的探索过程，发现、验证圆周角与圆心角的关系 . 3 、能用圆周角与圆心角的关系进行简单的说理，培养学生合情的推理意识，逐步掌握说理的基本方法，从而提高数学素养 . （二）能力目标 1 、通过学生的探索过程，培养学生的 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3474.html</link>
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      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[蔡琼]]></author>
      <pubDate>Wed, 21 Oct 2009 01:49:20 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[圆 周 角（1）]]></title>
      <description><![CDATA[ 课题：圆 周 角（ 1 ） 教学目标 （一）知识目标 1 、掌握圆周角的概念 . 2 、体会圆周角与圆心角关系的探索过程，发现、验证圆周角与圆心角的关系 . 3 、能用圆周角与圆心角的关系进行简单的说理，培养学生合情的推理意识，逐步掌握说理的基本方法，从而提高数学素养 . （二）能力目标 1 、通过学生的探索过程，培养学生的 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3473.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3473.html</guid>
      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[蔡琼]]></author>
      <pubDate>Wed, 21 Oct 2009 01:49:12 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《zh  ch  sh  r》]]></title>
      <description><![CDATA[ 教学目标:1、学会&amp;quot;zh ch sh r&amp;quot;四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、能准确拼读&amp;quot;zh ch sh r&amp;quot;和带调韵母拼成的音节。3、学会&amp;quot;zhi chi shi ri&amp;quot;四个整体认读音节。教学重点：1、学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。2、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3464.html</link>
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      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[陈亚丽]]></author>
      <pubDate>Mon, 12 Oct 2009 10:49:57 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《奇怪的大石头》教学案例]]></title>
      <description><![CDATA[ 奇怪的大石头【学习目标】　　１、认识“坑、考”等６个生字，会写“着、藏”等１４个字。能正确读写“奇怪、着名”等２０个词语。　　２、正确、流利地朗读课文。　　３、理解第二段并能有感情地朗读 第二段。　　４、了解童年李四光为什么对大石头产生疑问，并设置悬念，引发下几段内容的求知欲。【教学过程】一、谈话导入 ]]></description>
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      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[五泄镇校  陈粉艳]]></author>
      <pubDate>Thu, 24 Sep 2009 02:10:12 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[听课有感]]></title>
      <description><![CDATA[ 昨天，听了陈小燕老师执教的〈奇怪的大石头〉一课，有颇多感受。从这次听课的过程来看，我在陈小燕老师的课中感悟到了这节课是教师和学生的对话过程，我曾听了她几次课，都有新的收获、新的感悟。针对陈小燕老师的这节课，谈谈自己的几点想法：1、整个课堂体现了朴实、扎实的教学风格。在字词学习、课文朗读、学生带着问题读 ]]></description>
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      <category>心灵感悟</category>
      <author><![CDATA[五泄镇校  陈粉艳]]></author>
      <pubDate>Thu, 24 Sep 2009 02:06:31 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《奇怪的大石头》教学反思]]></title>
      <description><![CDATA[ &amp;nbsp;新课程注重课程的开放和生成。经常看到有的老师上课时让孩子海阔天空的发表自己的高见，孩子们在课堂上忙着左一个讨论，右一个交流，却无暇捧起书本细读，有时甚至使孩子的思维脱离文本，教师也不作引导，任其夸夸其谈，课堂看似热闹，却无多少实质。有时自己也犯这样的错误。我在执教《奇怪的大石头》这课时，在课始 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxsb/3429.html</link>
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      <category>教学随笔</category>
      <author><![CDATA[五泄镇校  陈粉艳]]></author>
      <pubDate>Thu, 24 Sep 2009 02:01:30 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[年段学科教师相互研讨之听课感悟]]></title>
      <description><![CDATA[ &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 听了师傅陈粉艳老师的课，我只能在心里暗说：姜到底是老的辣！同样是临时准备的家常课，陈老师的课却上得有声有色，相比之下，我自己上的课真的有点惨不忍睹。简单的两个小故事开始了这堂课。第一个故事讲的是“他”在显微镜前专研忘了吃饭，女儿来叫自己居然认不出自己的女儿，第二个故事讲的是“他”年 ]]></description>
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      <category>教学随笔</category>
      <author><![CDATA[ 陈小燕]]></author>
      <pubDate>Wed, 23 Sep 2009 13:09:15 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《奇怪的大石头》教学案例]]></title>
      <description><![CDATA[ 《奇怪的大石头》第一课时教学设计五泄镇校&amp;nbsp; 陈小燕一、教学目标1. 会认6个生字，会写14个生字。正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语。&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 2. 有感情地朗读课文。&amp;nbsp;&amp;nbsp; 二、教学重点 ]]></description>
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      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[ 陈小燕]]></author>
      <pubDate>Wed, 23 Sep 2009 12:32:17 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[顺水推舟来破题]]></title>
      <description><![CDATA[ 顺水推舟来破题——《一分钟》教学反思《一分钟》是人教版小学语文第三册第二组课文中的一篇课文。它讲述了小朋友元元多睡了一分钟，迟到二十分钟的故事。通过这篇课文的的学习，使学生受到严格要求自己，珍惜时间的教育。在教学中，我从以下几个方面入手进行教学，达到了较好的效果。&amp;nbsp;一，从课题入手，游戏导入。&amp;nbs ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3421.html</link>
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      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[周鹏]]></author>
      <pubDate>Wed, 23 Sep 2009 06:48:19 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[关于五六年级语文研讨活动反思]]></title>
      <description><![CDATA[ 《二十年后回故乡》习作教学反思&amp;nbsp;今天我上了作文指导课《二十年后回故乡》，在与戴义林老师进行交流讨论后，我对这堂课进行了反思。一、良好的课堂导入是“入境”的关键这篇习作是想象作文，而且时间跨度大——二十年后。对于学生入境想象比较有难度的。所以课堂的导入不仅要直奔课堂的主题，还要想方设法让学生激进兴 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxsb/3419.html</link>
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      <category>教学随笔</category>
      <author><![CDATA[五泄镇校  杨琼丽]]></author>
      <pubDate>Wed, 23 Sep 2009 02:19:37 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[ 周鹏：听课感悟]]></title>
      <description><![CDATA[ &amp;nbsp;听课感悟听吕钰梅老师执教的《比一个数少几的数》课后的几点想法：1、求比一个数少几的数的应用题是低年级教学的一个难点。根据教学内容及教学目标的要求，本着由易到难，由浅入深，循序渐进的认知目标，在复习准备阶段做了铺垫。如：蓝花比红花多2个，也可以说红花比蓝花少2个。通过这一活动能使学生弄明白怎样来判别 ]]></description>
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      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[ 五泄镇校    周  鹏]]></author>
      <pubDate>Wed, 23 Sep 2009 02:16:15 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[周鹏《求比一个数少几的数》教学反思]]></title>
      <description><![CDATA[ 《求比一个数少几的数》教学反思根据《数学课程标准》的理念，充分提供有趣的与儿童生活背景有关题材，题材宜多样化，显现方式应丰富多彩…在本节课的教学中，我充分利用生活资源，让学生感受数学知识来源于生活，并应用于生活。&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1根据教学内容及教学目标的要求，本着由易到难，由浅入深，循序渐进 ]]></description>
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      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[五泄镇校  周鹏]]></author>
      <pubDate>Wed, 23 Sep 2009 02:14:49 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[周鹏《求比一个数少几的数》教学设计]]></title>
      <description><![CDATA[ 《求比一个数少几的数》教学设计&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 五泄镇校 &amp;nbsp;&amp;nbsp;周鹏教学目标：&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1、&amp;nbsp;使学生学会求比一个数少几的数的计算方法。2、&amp;nbsp;通过情境培养学生知识的应用能力。教学重难点：重点：求比一个数少几的数的解题方法难点：理解算理教学过程：一、&amp;nb ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3416.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3416.html</guid>
      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[五泄镇校   周鹏]]></author>
      <pubDate>Wed, 23 Sep 2009 02:13:33 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[关于四年级语文教学研讨的一些感想]]></title>
      <description><![CDATA[ 1、这种小范围的活动，对于上课双方没有太大的压力，不用太多的粉饰，更多的是本色。&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 2、两个人相互听课，相互评课机动灵活，涉及面小，有充足的时间进行交流，交流问题不用遮遮掩掩，更多的是真诚。&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3、同年段同学科教师交流起来比较有话题，碰到的问题差不多，探讨起来思考的角度相近 ]]></description>
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      <category>教学随笔</category>
      <author><![CDATA[应经宇]]></author>
      <pubDate>Tue, 22 Sep 2009 14:09:25 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[听周鹏老师上《求比一个数少几的数》]]></title>
      <description><![CDATA[ 听周鹏老师上《求比一个数少几的数》&amp;nbsp;“求比一个数少几的数”的简单实际问题是在学生学习了两位数的加法和减法以及求一个数比另一个数多（少）几的基础上进行学习，通过学生已有的生活经验，让学生通直观操作理解“求比一个数少几的数”的基本数量关系。让学生在解决问题的过程中发展学生的观察、想象、推理的能力，进 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxsb/3414.html</link>
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      <category>教学随笔</category>
      <author><![CDATA[吕钰梅]]></author>
      <pubDate>Tue, 22 Sep 2009 12:39:15 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《求比一个数少几的数》教学反思]]></title>
      <description><![CDATA[ &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 《求比一个数少几的数》教学反思&amp;nbsp;&amp;nbsp;根据《数学课程标准》的理念，充分提供有趣的与儿童生活背景有关信息，教学形式多样化，体现课堂丰富多彩…，在本节课的教学中，我充分利用生活资源，让学生感受数学知识来源于生活，并应用于生活。根据教学内容及教学目标的要求，我设计由易到难，由浅入深， ]]></description>
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      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[吕钰梅]]></author>
      <pubDate>Tue, 22 Sep 2009 12:38:14 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《求比一个数少几的数》教学设计]]></title>
      <description><![CDATA[ 教学目标：1.引导学生学习用减法解决“求比一个数少几的数”的问题。2.使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。3.培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。教学重点：学生学会用减法解决“求比一个数少几的数”的问题。教学难点：培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3412.html</link>
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      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[吕钰梅]]></author>
      <pubDate>Tue, 22 Sep 2009 12:36:08 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《金色的草地》教学案例]]></title>
      <description><![CDATA[ 《金色的草地》案例　　&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 课文分析： 　　本文写了一个有趣的故事。“我”家窗前的草地上有许多蒲公英，每当它开放时，草地就变成了金黄色，大家都夸“金色的草地太美了”。“我”和弟弟常为了寻开心而轻易揪掉这些蒲公英。但是一个偶然的机会，“我”发现蒲公英早晚是合拢的，只 ]]></description>
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      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[五泄镇中心学校 陈小燕]]></author>
      <pubDate>Mon, 21 Sep 2009 13:05:25 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title><![CDATA[学会感恩——教《可贵的沉默》有感]]></title>
      <description><![CDATA[ 学会感恩——教《可贵的沉默》有感爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学 ]]></description>
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      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[周鹏]]></author>
      <pubDate>Mon, 14 Sep 2009 14:24:38 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[存入阳光   收获太阳]]></title>
      <description><![CDATA[ &amp;nbsp;存入阳光&amp;nbsp;&amp;nbsp; 收获太阳爱，使人高尚。因此，教师的第一职责，是让学生学会爱。但爱心不是编导出来的，不是灌输出来的，而是被唤醒的，所谓“一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”&amp;nbsp;爱的教育，需要教师用自己的爱心去熏陶，用发自内心的关怀去温暖所有的童心。因此教师要提 ]]></description>
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      <category>教师论文</category>
      <author><![CDATA[周鹏]]></author>
      <pubDate>Mon, 14 Sep 2009 14:22:21 +0000</pubDate>
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    <item>
      <title><![CDATA[数学广角二课时]]></title>
      <description><![CDATA[ 第二课时一&amp;nbsp; 教学内容数学广角教材第134 、135 页的例2、做一做4－6题。二&amp;nbsp;&amp;nbsp; 教学目标1 ．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2 ．感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3342.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3342.html</guid>
      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[陈铳]]></author>
      <pubDate>Wed, 01 Jul 2009 14:04:15 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[数学广角一课时]]></title>
      <description><![CDATA[ 一课时一&amp;nbsp; 教学内容数学广角教材第134页的例1及136页的1－3题。二&amp;nbsp;&amp;nbsp; 教学目标1 ．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2 ．感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3341.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3341.html</guid>
      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[ 陈铳]]></author>
      <pubDate>Wed, 01 Jul 2009 13:59:01 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[数学概念的确定]]></title>
      <description><![CDATA[ 一 数学概念的确定　　在小学如何确定或选择应教的数学概念，是一个复杂的问题。根据我们的经验，在选定数学概念时既要考虑到需要，又要考虑到学生的接受能力。　　（一）选择数学概念时应适应各方面的需要。　　1.社会的需要：主要是指选择日常生活、生产和工作中有广泛应用的数学概念。绝大部分的数、量和形的概念是具有广 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3340.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3340.html</guid>
      <category>教师论文</category>
      <author><![CDATA[陈铳]]></author>
      <pubDate>Wed, 01 Jul 2009 13:43:13 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[培养学生解答应用题能力的重要性]]></title>
      <description><![CDATA[ &amp;nbsp;一 培养学生解答应用题能力的重要性　　关于培养学生解答应用题能力，《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》中没有明确提出，但是在教学目的中讲到了使学生“能够运用所学的知识解决简单的实际问题”，这实质上包含了培养学生解答应用题的能力，当然在小学还是初步的。可以说，培养学生解答应用题的能力是使 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3339.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3339.html</guid>
      <category>教师论文</category>
      <author><![CDATA[陈铳]]></author>
      <pubDate>Wed, 01 Jul 2009 13:41:03 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[雁将远去，学无止境]]></title>
      <description><![CDATA[ &amp;nbsp;平日只顾埋头于工作之中的我，无暇驻足回首自己在语文教学中曾走过的路，也不曾思考自己前方的目标在哪里。此次，我有幸参加了为期两个月的“浙江省农村骨干教师领雁工程”培训班。在这段时间里，我接受了形式丰富多样的培训：聆听讲座、学员上课、互动评课、交流说课、实践学习、外出观摩等等，每一次的培训都带给我 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxsb/3337.html</link>
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      <category>教学随笔</category>
      <author><![CDATA[五泄镇校  杨琼丽]]></author>
      <pubDate>Tue, 30 Jun 2009 04:02:19 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[常态课有效课堂教学策略的研究]]></title>
      <description><![CDATA[ 校本教研活动设计方案《语文》（五泄镇校）设计者：扬琼丽 &amp;nbsp;活动主题：&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 常态课有效课堂教学策略的研究年级：三四年级成员：&amp;nbsp;陈粉艳&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 周鹏&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 蒋美萍&amp;nbsp; 张佳琦&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 鲍敏峰&amp;nbsp;&amp;nbsp; 杨琼丽&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 应经于选择该主题的原因：&amp;n ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3336.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3336.html</guid>
      <category>教师论文</category>
      <author><![CDATA[五泄镇校  杨琼丽]]></author>
      <pubDate>Tue, 30 Jun 2009 04:00:56 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《麻雀》教学反思]]></title>
      <description><![CDATA[ 《麻雀》教学反思&amp;nbsp;应该让我们的学生在每一节课上享受到热烈的沸腾、多姿多彩的精神生活，因为只有在这样的课堂上，师生才能全身心地投入，他们不只是在教和学，他们还在感受课堂中生命的涌动和成长；也只有在这样的课堂上，学生才能获得多方面的满足和发展，教师才能在劳动中呈现光辉与人性的魅力。&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3335.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3335.html</guid>
      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[五泄镇校  杨琼丽]]></author>
      <pubDate>Tue, 30 Jun 2009 03:59:14 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[At the farm 教案]]></title>
      <description><![CDATA[ Period 1Step1. warm-up1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; sing a song. My coat.2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; GreetingT: Good morning/afternoon! How are you?Are you happy?&amp;nbsp; What’s the weather like today?&amp;nbsp; Oh ,What a lovely day!Let’s go to the farm.Step 2.Presentation.1.T:show out some pictures of animals.&amp;nbsp;&amp; ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3334.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3334.html</guid>
      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[张佳琦]]></author>
      <pubDate>Mon, 29 Jun 2009 08:43:05 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[不要以“严要求”来扼制学生]]></title>
      <description><![CDATA[ 不要以“严要求”来扼制学生苏霍姆林斯基讲过这样一个例子：一个叫巴甫里克的学生，在刚入学的时候，是一个活泼的、好动的、好奇心强的孩子，而过了不久，他就变得沉默寡言，过分地守纪律，听话和胆小了。为什么会这样呢？原因是他的女老师经常愤怒和过分地严格，并把他定为“思维迟钝的儿童”广为宣传，直到小巴甫里克小学 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3333.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3333.html</guid>
      <category>教师论文</category>
      <author><![CDATA[张佳琦]]></author>
      <pubDate>Mon, 29 Jun 2009 08:38:19 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[锐角三角函数]]></title>
      <description><![CDATA[ 第一课时 　　【教学目标】　　一、知识目标　　1.探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系。　　2.掌握30&amp;ordm;、45&amp;ordm;、60&amp;ordm;等特殊角的三角函数值。　　3.学会运用计算器求任意角的三角函数值。　　二、能力目标　　1.掌握三角函数定义式：sinA =，cosA =，tanA =，cotA = 　　2.理解定理：在直角三角形中 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3328.html</link>
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      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 29 Jun 2009 06:50:08 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[图形的全等]]></title>
      <description><![CDATA[ &amp;nbsp;图形的全等　　一、教学目标　　(一)知识目标　　1.了解全等图形、全等多边形、全等三角形.　　2.平移、旋转、翻折等图形基本运动对全等图形的影响.　　3.掌握全等多边形性质与识别方法，全等三角形的性质.　　4.简单应用全等多边形性质、全等三角形的性质解决实际问题.　　(二)能力目标　　1.培养学 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3327.html</link>
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      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 29 Jun 2009 06:49:21 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[试论数学的科学性及其特点与数学教学]]></title>
      <description><![CDATA[ 摘要：数学科学有3个特点：抽象性、逻辑严密性和应用广泛性。作为一门科学的教学，数学教学应重视数学课程的系统性，应重视基本概念尤其是某些重要的基本概念的教学。量化思想是基本而重要的数学思想，数学教育中，应教学生学习抽象的方法，把发展学生的抽象思维能力作为目标；应培养学生严密的思维，要让学生理解数学过程的 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3326.html</link>
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      <category>教师论文</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 29 Jun 2009 06:48:14 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[初中数学教学如何对学生创新能力的培养]]></title>
      <description><![CDATA[ 摘要：在竞争日益激烈的当今社会，如何让在学校里学习的学生提前适应社会的发展，使他们能够顺利地成长，是学校、家庭和社会所面临的一个重要问题。针对此情况新课程标准的实施向我们每个教育工作者提出了一个崭新的问题，那就是如何培养学生的创新能力。教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3325.html</link>
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      <category>教师论文</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Mon, 29 Jun 2009 06:46:03 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[浅谈语文课堂教学的新方法]]></title>
      <description><![CDATA[ 新课标倡导“要构建自主、开放、探究的学习方式”，“教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”等这些富有时代特征、与时俱进的教学理念。这就要求当代的小学语文教师不应是“授之与鱼”的塾师，而应是“授之与渔”的智者。教学模式也要从单一的、严密的、封闭的、主观的线性程式走向多维的、灵活的、开放的、客观的板块式 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3320.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3320.html</guid>
      <category>教师论文</category>
      <author><![CDATA[戴义林]]></author>
      <pubDate>Mon, 29 Jun 2009 04:42:15 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《江畔独步寻花》教学案例]]></title>
      <description><![CDATA[ 【教学片段】师：“诗中写的‘花’是什么花？&amp;nbsp; 生：有桃花、李花……&amp;nbsp; 生：应该有水仙花……&amp;nbsp; 师：诗中写的花可能有水仙花吗？读读诗句想一想。&amp;nbsp; 生：没有。因为诗中所写花“千朵万朵压枝低”，水仙花是草本植物，不可能“压枝低”。 师：好，继续想象，诗中的花还可能是什么花？&amp;nbsp; 生：有桂花。&amp;n ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3319.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3319.html</guid>
      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[戴义林]]></author>
      <pubDate>Mon, 29 Jun 2009 04:40:34 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[《石灰吟》教学案例]]></title>
      <description><![CDATA[ 【教学片段】师：今天我们来学习《石灰吟》。吟是什么意思？“石灰吟”呢？生：“吟”，意思是咏、诵。“石灰吟”的意思是赞颂石灰。师：这首诗的作者是谁？（生齐答：于谦）课前，你们已经查阅了有关于谦的资料，对于谦的一些情况有了大体了解。谁来说一说？生答略。师：你们对于谦了解得还真不少。刚才我们对诗的题目和诗 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3318.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jxal/3318.html</guid>
      <category>教学案例</category>
      <author><![CDATA[戴义林]]></author>
      <pubDate>Mon, 29 Jun 2009 04:39:18 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[数学教学应从小培养学生的实践操作能力 ]]></title>
      <description><![CDATA[ 实践活动是儿童发展成长的主要途一径，也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中，应重视通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的思维能力，主动参与意识和勇于探索创新的学习能力。使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。 一、实践操作是儿童智力活动的源泉 实践操作能激发学生的学习兴趣，变“要我学 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3315.html</link>
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      <category>教师论文</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 28 Jun 2009 23:55:01 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[读《婴幼儿教学》有感]]></title>
      <description><![CDATA[ 婴幼儿学习汉字有利于右脑开发，现代人体科学的研究结果表明，右脑的开发对儿童智力的发展具有决定性意义。学习了汉字，情况就不同了，如果从五岁开始学，到入学前一年，智商便达到了，要是从四岁开始学起，学习两年，智商将能达到120，若从三岁开始学习，学习三年，智商就能达到130左右。提前，集中，快速识字的意义在于利 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/xlgw/3314.html</link>
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      <category>心灵感悟</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 28 Jun 2009 23:52:09 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[人与人之间的相处一个字“难”]]></title>
      <description><![CDATA[ 都会说“相互理解”，但又有几个人能做到呢？ &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 同事之间要求相互理解，领导要求下级理解，当然下级也需要上级的理解，这样才叫相互理解。&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 女人需要男人的理解，这是必须的，现在的女人，家里家外，洗衣服做饭，总有那么多的事情，在单位的女人更是 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxsb/3313.html</link>
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      <category>教学随笔</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 28 Jun 2009 23:50:13 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[成功可以是另外一种样子]]></title>
      <description><![CDATA[ 冲到“南墙”之前请回头，其实成功就在你背后。 成功可以是另外一种样子 成功攀登珠穆朗玛峰是一项英雄之举。但是事实上，据不完全统计，全世界大约有近五百名职业和业余登山者曾向珠穆朗玛峰发起过冲击。而真正登临世界屋脊的，却还不到其中的五分之一。 对于英雄，人们习惯的记录下他们的名字，国籍，史册上会有他们的一页 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxsb/3312.html</link>
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      <category>教学随笔</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 28 Jun 2009 23:47:14 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[五泄镇九年一贯制学校召开后勤工作会议共话膳食]]></title>
      <description><![CDATA[ 近日，五泄镇九年一贯制学校在多媒体会议室召开了 08 学年最后一次后勤工作会议。 到会者除了五泄镇中心学校的校长、各科室领导、保健、食堂、校放心店工作者以外，还有极个别对膳食工作有经验的教师。学校从合理计划，制定营养平衡的食谱；深入调查，实地观察，不断调整与改进膳食品种结构，如引进类似草塔“年糕粥”这样的 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxsb/3307.html</link>
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      <category>教学随笔</category>
      <author><![CDATA[许红梅]]></author>
      <pubDate>Sun, 28 Jun 2009 13:21:29 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[数学教学感悟点滴谈 ]]></title>
      <description><![CDATA[ 近年来，围绕着“让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人”，数学教学改革取得了比较理想的效果。下面结合自己近三年中的数学教学实践，以及所见、所闻、所思，谈谈对数学教学的一点认识。&amp;nbsp;一、数学课堂教学要为学生提供“做”数学的机会，在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中，获得广泛的数学活动经验，使学 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jxsb/3306.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jxsb/3306.html</guid>
      <category>教学随笔</category>
      <author><![CDATA[]]></author>
      <pubDate>Sun, 28 Jun 2009 13:20:47 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[好习惯终身受益]]></title>
      <description><![CDATA[ 讲到习惯的时候，我总是要给孩子们讲一个故事。说的是两位大学生去一家大公司应聘，通过笔试和口试，他们同样优秀，这使录用单位非常为难。可是，就在他俩离开办公室大门的瞬间，其中的一位却被幸运地录用了。是什么？是他离开的时候，发现转椅歪了，连忙走过来把椅子扶正，就是这么一个很平常的细小的动作，却改变了他一生 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/xlgw/3304.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/xlgw/3304.html</guid>
      <category>心灵感悟</category>
      <author><![CDATA[杨飞燕]]></author>
      <pubDate>Fri, 26 Jun 2009 06:50:46 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[朋友]]></title>
      <description><![CDATA[ &amp;nbsp;当你用一种平常的心境去认识一个人，结交一个人的时候，你便会没有了一些私情杂念，你们便可以自由随意的交往。心也便会一点点的交融。真正的朋友便会在你欣赏的眼光中向你走来。真情同样是生命中不可缺少的东西，在你拥有了很多真心朋友的时候，你才会觉得生命的快乐。拥有一个好朋友，比拥有一段感情要平实得多。在 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/xlgw/3303.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/xlgw/3303.html</guid>
      <category>心灵感悟</category>
      <author><![CDATA[杨飞燕]]></author>
      <pubDate>Fri, 26 Jun 2009 06:48:52 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[浅谈农衬初中英语口语教学]]></title>
      <description><![CDATA[ 当今进入了文化多元化，经济一体化，社会信息化的时代。为了适应社会发展的需要，我们应该好好培养学生成才，使他们学会在一个多元化的世界里生存和发展。在他们成才的过程中，掌握一门外语是必备条件。如果掌握了一门外语，就等于打开了一扇通往新的社会与文化的大门。英语在世界上得到最广泛的运用，我们应该指导学生有逐 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3299.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3299.html</guid>
      <category>教师论文</category>
      <author><![CDATA[杨飞燕]]></author>
      <pubDate>Fri, 26 Jun 2009 06:37:10 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[小组活动在初中英语课堂教学中的作用及实施方式]]></title>
      <description><![CDATA[ 自使用九年制义务教育初中英语教材以来，广大教师已经逐渐地熟悉了新的课堂教学步骤&amp;quot;五步教学法&amp;quot;。五步教学法在对教材的处理上，练习占有较大的比重，而且富有变化，使课堂容量加大，节奏加快，时间紧凑，气氛活跃，可收到事半功倍之效，因此深受广大教师的青睐。我们也不难发现，在练习方面，几乎每节课都会有同 ]]></description>
      <link>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3298.html</link>
      <guid>http://www.wuxie.net/jspd/jslw/3298.html</guid>
      <category>教师论文</category>
      <author><![CDATA[杨飞燕 ]]></author>
      <pubDate>Fri, 26 Jun 2009 06:35:44 +0000</pubDate>
    </item>
  </channel>
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